La sexualité et la vie intime des personnes âgées
Durée
2 jours, 14 heures
Modalité
Objectifs
Comprendre la sexualité chez la personne âgée et connaître les caractéristiques
La nudité et l'image de soi
Comprendre les besoins affectifs et la nécessité de l'intimité
Déterminer l'impact de certaines pathologies
Se positionner face à un rapport sexuel en ehpad
Adopter une attitude professionnelle envers les personnes âgées et leurs familles
Prérequis
Il est préférable d'exercer une profession en lien avec les personnes âgées pour suivre cette formation
Public cible
Tout personnel et professionnel exerçant dans le milieu de la gériatrie
Financement
- OPCO
- France Travail
Programme
Identifier les besoins et désirs d'une personne âgée
- La sexualité et l'intimité chez la personne âgée
- Les besoins et le désir des personnes âgées
Accepter les besoins sexuels d'une personne âgée
- Notre positionnement quant à la sexualité de la personne âgée
- L'impact culturel et religieux
Examiner le vieillissement et l'image de soi
- La sexualité et le vieillissement
- L'image de soi
- La nudité
Comprendre la sexualité de la personne âgée
- La relation sexuelle et l'acte sexuel
- Les effets du vieillissement sur la sexualité
- Les impacts de certaines pathologies comme Alzheimer
Gérer la sexualité en structure d'accueil et d'hébergement
- La sexualité en institution, EHPAD, centre d'accueil de jour
Décrire le cadre légal
- La représentation de la sexualité en institution et les textes législatifs
Examiner le choix de la structure quant à la sexualité des personnes âgées
- Quelle intimité est-il possible de proposer en institution ?
- Faciliter les relations ou l'acte quand c'est reconnu
- Inclure la sexualité au projet de vie
Identifier le positionnement de la famille et des soignants
- La sexualité de la personne âgée et la famille
- La place et le rôle du personnel soignant
Intégrer l'éthique
- L'éthique des soins
Modalités d'évaluation
- Les acquis des participants seront mesurés tout au long de la session de formation.
- L'évaluation privilégiera l'aspect formatif et les interactions participant/formateur. Elle pourra éventuellement prendre l'aspect d'un QCM.
- Une attestation de fin de formation reprendra l'ensemble des objectifs pédagogiques de la formation et sanctionnera l'acquisition des savoirs du participant.
Méthodes mobilisées
- Exercices d'autopositionnement, partages d'expériences interactifs entre stagiaires
- Supports théoriques et pratiques
- Mises en situation
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